很多爸爸媽媽都希望給孩子充分的自由，給孩子的東西。所以，一味地縱容，覺得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是重要的”、“這些規矩長大了孩子自然就懂”……

　　俗話講，無規矩不成方圓。從小如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人，對于孩子的人際關系也將有非常大的影響。

　　“愛孩子”和“立規矩”從來不是單選題

　　其實，管得太少和管得太嚴的父母在我們身邊都不少見。一般溺愛孩子的父母認為，孩子要面臨的壓力已經很大了，趁著現在還小，給孩子一個快樂的童年，放縱孩子一下也不會對他造成什么影響。太嚴格的父母則認為，沒有規矩，不成方圓。現在不從生活細節上管教孩子，以后怎么讓孩子在社會上立足？

　　這兩種觀點聽起來都有些道理，但問題就出在這些父母處理矛盾的方式不是綜合考量，而是在“愛孩子”與“立規矩”之間做起了單選題。這種非此即彼的選擇，必然會給孩子的成長造成負面影響。

　　過度愛孩子的家庭造成孩子沒規矩，不懂禮貌不懂尊重；后者則讓孩子謹小慎微、循規蹈矩。

　　家長們有必要認識到：規矩和愛本來就是統一的

　　在《家庭教育》一書中有這樣一句話“有規矩的自由叫做活潑；沒有規矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規矩，不活潑叫做呆板。”

　　聽起來很拗口，但理解起來卻不難：“比如牧牛場，周圍用鐵柵欄起來，牛在柵里吃草喝水，東奔西跑，這叫做活潑，放牛人不好干涉它；如果跳出柵外，就是放肆，就不得不干涉。不出柵，這就是規矩；如果在柵里，卻不準它吃草喝水，或是東奔西跑，如此就是呆板了。”

　　同樣的道理，如果我們給孩子的愛，造成了孩子的自私與懶惰，讓孩子缺乏基本的能力與教養，那這種愛就是貽害無窮的。

　　相反，如果我們給孩子立的規矩，造成了家的淡漠和冰冷，讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺，那么這種規矩就是毫無意義的。畢竟家的本質是內心的歸宿，需要的是真誠的關懷和親近，需要的是人情味兒和同理心。

　　對孩子立規矩，父母這三點原則不能忽視

　　1.有些事，不能慣

　　有家長說：“家里有規矩，但孩子耍賴也沒轍啊”！這是很多家庭的通病：孩子不聽你的原則，常常以哭鬧、不吃飯來要挾父母。

　　這很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底線。比如和孩子約定好每天只玩半個小時iPad，但孩子一哭鬧，大人就妥協了，于是又多玩了半個小時

　　被慣壞的孩子有一個特點，就是他們的要求總是被滿足。次出現問題，大人就妥協，只會為自己和孩子的將來找來更多麻煩。

　　2.有的事，必須孩子自己做

　　有的家長還認為孩子小，做事磨蹭，父母先幫孩子萬事包辦了，以后再培養也來的及。其實在孩子每個年齡段，都有他們自己力所能及的事情。家長可以根據孩子的特點，告訴孩子什么事情是他自己要做的。

　　愛從來不是大包大攬，教會孩子解決問題的方法，而不是幫他解決問題，這才是真正的愛。讓孩子多做一些力所能及的事情，時間久了，他才會在成長中學會自立自強。

　　3.有些責任，必須孩子自己擔著

　　繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話：阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”，媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。”

　　阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”，媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡”。這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠愛你”。

　　同時又不忘強調：孩子，你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的后果。父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。

　　孩子必須從小養成這四條規矩

　　規矩一：粗野、粗俗的行為不能有

　　有一類孩子，喜歡采用暴力的手段，強制別人服從自己的意志；用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的愿望。但是，這樣的做法是不可取的！

　　如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎么做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“以后不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的！”然后家長引導孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。

　　這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

　　規矩二：別人的東西不可以隨便拿

　　有的孩子往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是自己喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了！”

　　這樣的情況，家長們應該有意識地幫助他建立自己與他人的界限。

　　這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分，是基本的道德和心態的基礎，他長大后才更懂得尊重他人。

　　規矩三：不可以隨意打擾別人

　　當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是“孩子”，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以后可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

　　如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎？”用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規矩。

　　這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！

　　規矩四：做錯事要道歉，并且有權利要求他人道歉

　　家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。

　　從小就教孩子，做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以要求孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。

　　這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，并且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。

　　愛孩子，是我們的本能；給孩子立規矩，讓他成長為一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。